Министерство образования Республики Беларусь
Отдел по образованию Бешенковичского райисполкома
Государственное учреждение образования
Департамент по гуманитарной деятельности Управления делами Президента Республики Беларусь
Декрет Президента Республики Беларусь №3 от 25 мая 2020 года «Об иностранной безвозмездной помощи»
Республиканский комплекс мер по привлечению иностранной безвозмездной помощи в Республику Беларусь
2. Срок реализации проекта: в течение одного учебного года.
3. Организация – заявитель, предлагающая проект:
Государственное учреждение образования «Средняя школа №1 г.п. Бешенковичи имени И.И. Строчко»
4. Цели проекта: формирование устойчивого экологически грамотного поведения учащихся школ г.п. Бешенковичи через создание образовательной эколого-развивающей среды.
5. Задачи, планируемые к выполнению в рамках реализации проекта:
- разработать, апробировать и внедрить новые практико-ориентированные формы и методы экологического образования;
- создать экологическую среду на пришкольной территории при помощи озеленения, моделирования, исследовательского, игрового и информационного оборудования;
- сформировать экологический волонтерский отряд, занимающийся организацией экологического просвещения для учащихся и населения;
- формировать экологическую культуру через совместную деятельность учащихся, родителей, общественных организаций по благоустройству школьной территории.
Без системы постоянного обновления знаний и компетенций в области экологического образования и просвещения невозможно строить «зеленую» экономику. К сдерживающим факторам можно отнести крайне низкий уровень экологического образования по сравнению с условиями в эколого-ориентированных странах. Согласно результатам исследования, в рамках проекта «Экомониторинг», который финансируется ЕС и исполняется ПРООН в партнерстве с Минприроды, только 24 % населения Беларуси участвует в защите окружающей среды, совершая какие-то конкретные действия, всего 5 % опрошенных когда-либо обращались в экологические организации. Итоги исследования показывают, что необходимо уже с детства развивать устойчивые знания и навыки в сфере экологии и защиты окружающей среды.
Таким образом, идея заключается в создании школьной экологической площадки для учащихся школ г.п. Бешенковичи в возрасте от 6 до 17 лет, как центра повышения экологического образования.
|
|
Мероприятия |
Ожидаемый результат |
|
1 |
Составление плана территории экологической площадки с разбивкой на тематические зоны и нанесением планируемых объектов. |
Выполнен концептуальный план экологической площадки с шестью тематическими зонами: -метеостанция; -человек в природе, человек для природы; -обращение с твердыми бытовыми отходами; -экспериментальная площадка; -природные экологические системы; -зона экоотдыха. |
|
2 |
Благоустройство метеостанции. |
Ограждена площадка метеостанции. Установлено оборудование для изучения погоды: термометр, барометр, флюгеры, солнечные часы, снегомерная линейка, осадкомер. Установлены еженедельная панель погоды, стенд «Облачность». |
|
3 |
Благоустройство зоны «Человек в природе, человек для природы». |
Размещены кормушки для птиц, синичники и скворечники. Установлен зимовник для насекомых. Установлены информационные стенды «Сезоны года», «Птичья столовая», «Зимующие птицы». |
|
4 |
Благоустройство зоны «Обращение с твердыми отходами». |
Ограждена площадка для контейнеров. Установлены цветные контейнеры с надписями и картинками для сбора разных бытовых отходов, невысокий контейнер с крышкой для предварительной сортировки мусора. Установлены информационные стенды «Этапы переработки», «Особо опасные отходы», «Отходы как вторсырье». |
|
5 |
Благоустройство экспериментальной площадки. |
Установлена теплица для экспериментального выращивания растений. Размещены насыпные грядки с разными видами грунта, вертикальные стеллажи для выращивания. Размещены ящики для компостирования. Установлены стенды «Правила компостирования», еженедельная панель для наблюдений. |
|
6 |
Благоустройство зоны «Природные экологические системы» |
Размещены клумбы с разными видами растений, мини-пруд с водными растениями. Установлены информационные стенды «Экосистема – водоем», «Экосистема – лес», «Экосистема – болото». Установлены объемные модели «Круговорот веществ», «Пирамида биомассы». |
|
7 |
Благоустройство зоны экоотдыха. |
Установлены скамейки, столик, кострище. Организовано место для палатки. Установлен стенд «Правила поведения в природе». |
|
8 |
Разработка плана мероприятий зон экологической площадки. |
Разработано методическое пособие для организации работы волонтерских отрядов на зональных площадках для разных возрастов. Разработаны мероприятия для каждой зоны. |
|
9 |
Формирование отрядов волонтеров. |
Объявления о наборе в группы волонтеров размещены в двух школах. Созданы 2 группы волонтеров среди учащихся 8-11 классов в количестве 10 человек в каждой. |
|
10 |
Проведение обучающего курса для волонтеров по обучению организации работы на тематических зонах экологической площадки. |
Освоены методические рекомендации по проведению занятий на тематических зонах. Освоены навыки работы в команде. Определены «роли» каждого волонтера. Закреплены тематические зоны за командами. |
|
11 |
Освещение о работе экологической площадки в СМИ, мессенджерах, соцетях. |
Выпуск буклетов, листовок, статей, освещающих работу экологической площадки. |
|
12 |
Привлечение общественных организаций, инспекции природных ресурсов и охраны окружающей среды к мероприятиям экологической площадки. |
Проведены совместные акции по охране окружающей среды и природных ресурсов, благоустройству и озеленению городского поселка. |
|
13 |
Мониторинг эффективности работы экологической площадки. |
Изучена результативность и эффективность проекта. |
|
14 |
Практический семинар по трансляции опыта создания и развития экологических площадок. |
Проведен практический семинар для педагогических работников. Вовлечено большее количество педагогов в создание системы экологического образования. |
Для дальнейшей реализации проекта не требуется дополнительных больших финансовых вложений, так как экологическая площадка оборудована всем необходимым для организации практико-ориентированного экологического образования учащихся. Пополнения и обновления стендов и оборудования площадки можно осуществлять через изготовление в школьных мастерских, а также через средства внебюджетной деятельности учреждения образования.
Кроме этого с целью расширения проекта можно привлечь другие целевые аудитории: детские сады, центр дополнительного образования детей и молодежи.
Создана экологическая площадка «Экошкола». Разработан план практического использования объектов экологической площадки.
Более 560 учащихся приобретут навыки экологического поведения. Не менее 70 % учащихся будут вовлечены в общественную экологическую природоохранную деятельность.
|
Источник финансирования |
Объем финансирования |
|
Средства донора |
14 500 $ |
|
Софинансирование |
5 000 $ |